La taxe d'apprentissage

À travers le versement de la taxe d’apprentissage, vous soutenez l’ENSTA dans son engagement à former des ingénieures et ingénieurs experts et responsables, capables de contribuer au développement de votre entreprise.

Face aux grandes transitions, qui obligent la plupart des acteurs privés ou publics à repenser leur modèle et leur organisation, nous avons l'ambition de mettre l'ingénierie au service de celles et ceux qui veulent concevoir et donner vie à des futurs à la fois désirables et durables.

Quand & comment verser la taxe ?

1ère période de répartition

  • 26 mai 2026 : début de la 1ère période de répartition et ouverture de SOLTéA pour les employeurs
  • 21 août 2026 : clôture de la 1ère période de répartition

À partir du 1er septembre 2026 : 1er virement des fonds répartis aux établissements par les employeurs

2ème période de répartition

  • 3 septembre 2026 : début de la 2ème période de répartition
  • 21 octobre 2026 : clôture de la campagne de répartition sur SOLTéA

À partir du 5 novembre 2026 : 2ème virement des fonds répartis aux établissements par les employeurs

Fonds non répartis
A partir du 26 novembre 2026 : versement des fonds non répartis par voie réglementaire

Pour verser au campus de Paris-Saclay

  • SIRET : 19750003600029
  • Code UAI : 0912318A

Pour verser au campus de Brest

  • SIRET : 19750003600037
  • Code UAI : 0290125D
Je me connecte sur la plateforme SOLTéA

Pourquoi verser votre taxe d'apprentissage à l'ENSTA ?

  • Pour soutenir une formation scientifique et technique d’ingénieurs de haut niveau au service de l’industrie ;
  • Pour  soutenir  des  projets  pédagogiques  innovants  visant  à  garantir  l’adéquation  des  formations avec les besoins des entreprises du point de vue des savoirs, savoir-faire et savoir-être ;
  • Pour prendre part à l’orientation de la formation des ingénieurs dont votre entreprise aura besoin demain ;
  • Pour augmenter la visibilité de votre entreprise auprès de futurs ingénieurs de fort potentiel en lien avec votre politique de recrutement ;
  • Pour appuyer une politique volontariste en faveur de la diversité et soutenir un fort engagement dans la lutte contre les violences sexistes et sexuelles.

Que fait l'ENSTA de la taxe d'apprentissage collectée ?

La taxe d'apprentissage collectée en 2025 par l'École a, entre autres, permis la réalisation de plusieurs actions :

  • Un parcours de sensibilisation et compréhension des enjeux climatiques et environnementaux tout le long du cursus (fresque du climat, cycles de conférences, cours scientifique de décryptage). Pour la formation d’ingénieurs responsables capables d’appréhender les enjeux de la transition écologique.
  • Dans le cadre du dispositif d’aide à l’insertion professionnelle, le financement d’un programme de coaching porté par une équipe de coachs certifiés avec une attention particulière aux étudiants boursiers, aux apprentis et à l’égalité de genre ;
  • Le développement d’actions en faveur de l’égalité de genre et de la mixité sociale destinées aux jeunes de collège et lycée, avec une forte inclusion des élèves de l’école à travers l’engagement citoyen obligatoire ;
  • Un accompagnement spécifique de nos élèves dans la compréhension des enjeux d’inclusion et mixité du monde professionnel, à travers des actions dédiées au handicap (semaine sport-handicap, duoday...) et à l’égalité de genre (séance de théâtre forum, semaine de l'égalité et rencontres avec des "role models").
  • La professionnalisation du traitement des situations de harcèlement, discrimination et violence sexistes et sexuelles, avec la structuration d’une procédure et l’utilisation d’une plateforme de signalement anonyme.

De nouvelles actions sont actuellement étudiées, pour une réalisation en 2026 avec le soutien de vos versements :

  • Le renforcement du dispositif d’accompagnement à l’insertion professionnelle avec une meilleure prise en compte de la problématique du handicap et le développement d’actions spécifiques à destination des élèves internationaux ;
  • Dans une démarche de diversification des profils et de féminisation des métiers scientifiques, le développement d’une année de formation propédeutique pour permettre l’accès à des formations scientifiques et d’ingénieur à des candidats en réorientation depuis une filière santé.

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