Comment bien encadrer son apprenti ?

Entreprise, Formation

C'est autour de ce thème que vendredi 7 novembre, les maîtres d'apprentissage, tuteurs école et apprentis-ingénieurs en 1ère année de formation à l'ENSTA campus de Brest, étaient réunis.

Avec cette journée, nous cherchons à aller au-delà d'une simple découverte de l'ENSTA par les maîtres d'apprentissage. Beaucoup se posent des questions sur leur encadrement, la place de l'apprenti, le type de leadership à privilégier... nous cherchons à les accompagner dans leur réflexion et partager ensemble des bonnes pratiques et retours d'expérience.

Christiane Gillet Responsable des cycles de formations d'ingénieurs par apprentissage

Accompagner vers la réussite

Tout au long de leur parcours à l'ENSTA pendant les séquences académiques, avec leur tuteur école, et pendant les séquences professionnelles en entreprise, avec leur maître d'apprentissage, les apprentis disposent à tout moment d'un référent vers qui se tourner. 

Lucie, en apprentissage dans l'entreprise Naval Group accompagnée de son tuteur école (à gauche) et son maitre d'apprentissage (à droite)
Pol, apprenti-ingénieur dans l'entreprise Arquus accompagné de son maitre d'apprentissage (à gauche) et de son tuteur école (à droite)

Près de 150 ingénieurs sont accueillis dans les deux formations d'ingénieur par apprentissage en 3 ans proposées par l'ENSTA. Ils sont majoritairement issus de BUT, certains sont passés par les classes préparatoires aux grandes écoles, d'autres par une licence ou une prépa ATS après un BTS.

Les entreprises qui accueillent les apprentis sont situées sur l'ensemble du territoire français et représentent des secteurs variés : maritime, automobile, défense, numérique, spatial...

Lors de la matinée dédiée aux maîtres d'apprentissage des apprentis de 1ère année, plusieurs ateliers ont été proposés :

  • Quel est le rôle de chacun pour un bien-être au travail ?
  • Quel type de leadership pratiquer pour permettre le meilleur encadrement ?
  • Comment l’apprenti voit son apport, comment le tuteur école et le maitre d'apprentissage peuvent favoriser son intégration ?
  • ...

Un bilan des échanges a ensuite été partagé entre les différents groupes. La journée s'est poursuivie par un repas commun et une visite et découverte des activités de recherche en sciences humaines et sociales, mécanique et sciences du numérique.

Merci à l'ensemble des participants présents, apprentis, tuteurs école et maîtres d'apprentissage. 

Nos formations d'ingénieur par apprentissage en 3 ans

Formation d’Ingénieur en Conception mécanique
Formation d’Ingénieur en Systèmes embarqués

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